为了切实把握2022年版数学新课标重要内容与方向，推动课堂教学改革，大力发展学生数感。2022年6月9日下午，县城片区小学数学优质课例研讨暨新课标解读活动在湖口县第二小学多功能厅举行，此次活动由湖口县教科所教研股主办，县第二小学承办，欧阳成小数名师工作室协办。县教科所教研股股长李任翔、第二小学校党支部书记、校长郑望龙、县城片区各校分管领导及教师代表参与本次教研活动。

 活动由湖口二小副校长李成冰致开幕词，县教科所教研股股长李任翔对湖口县第二小学精心筹办此次活动及各校领导、教师积极参与表示赞肯，并对本次教研活动寄予深切期望，她希望，各位骨干教师、年轻教师要好好珍惜本次教研活动机会，相互学习、相互交流、逐步成长。

 本次活动分为三个部分，首先是由“欧阳成小学数学名师工作室”指导教师付敏为大家剖析《2022年版义务教育数学新课标》核心素养中数感方面的要求与培养方向上与2011年版本的不同之处，并提出自己针对现行新课标的实际教学实施方面的宝贵经验。

 第二部分是由县欧阳成名师工作室两位骨干教师带来的与“数感”有关的两节课例展示。第一节课例是由第二小学金雅老师执教的人教版小学数学四年级上册《三位数乘两位数》，金老师首先从未来疫情结束之后外出旅游的设想情境出发，提出情境里三座城市中哪个城市距离最远这一问题，让学生通过猜一猜、算一算、比一比的方法得出结论并引出课题，进而让学生通过数学语言总结“三位数乘两位数”的算理，很好的完成本节课的重点知识，最后通过练习，发现并纠正计算过程中出现的问题，及时攻克了“数位要对齐”这一难点。

 第二节课例是由第四小学余秀老师执教的人教版小学数学四年级下册《平均数》，余老师通过“分糖”游戏引出“平均数”这一概念，进而通过由易到难、多层次的活动探究让学生学习到了获得一组数据的平均数的两种方法：“移多补少”和“公式法”，整节课设计巧妙，讲、练、做、思有效结合，并将生活教育、国情教育以及情感教育贯穿于整节课当中，切实培养了学生良好的数感。

 课后，工作室执教的两位教师和两位指导教师分别本次活动进行了说课与评课，两节课例都很好利用生活情境、动手活动、分类比较等途径与方法，有效培养并发展学生数感，两位指导教师也指出了本次课例展示过程中的亮点与不足，也启发了听课教师在今后课堂教学中如何更适当、合理地发展学生数感。

 活动最后，由湖口二小副校长李成冰进行总结，他表示，此次活动开展得很圆满，也很扎实，希望大家利用所学所思在各自的岗位当中发挥作用，以大力培养和发展学生多方面素养以及能力为目标，不断反思、改进课堂教学。

 众人拾柴火焰高，通过本次片区教研活动，总结了经验，明确了目标，相信在片区学校及名师工作室的共同努力下，教师的理论水平和业务水平将不断提升，青年教师将不断成长，片区教研活动将迈上一个新台阶，实现“减负提质”的目标。